Дополните предложения предлогами
1.My sister looks (for.about.after) my dog when I'm away.
2.My girlfriend is very punctual. She is never late and waited
(after.for.with)
3.During the meetings different problems are discussed (to/by/through)our managers.
4.His lectures are really boring, so he is never listened
(by/to/from).
5.I didn't like the dish because it was made
(from/with/by)raw vegetables.
6.The spectators were spoken (to/with/for)
yesterday about their impressions after the play.
7.The churches in the villages are usually wooden. They are often built
(with/after/through)axes.
8.The famous play Hamlet with Benedict Cumberbatch is much spoken (after/about/to).
After the break up she is trying hard to forget him. He is never spoken
(to/about/for).
The building was very unusual. It was designed
(with/by/after)unknown architects.

My school is rather big – it is a five-storeyed building. The building is modern – it was built about ten years ago and everything is new here. There is also all necessary equipment in the gym and other classes. The canteen is very light and clean – it is on the first floor. My favorite subjects are History, English and Economics. My favorite teacher teaches History, she is also our form-mistress. To my mind, the best place in the school is a library. I like visiting library, we can also study here. It is very cozy and very-well organized thanks to out librarian. During the breaks I like to chat with my friends and discuss interesting events. In a few months I will have my final exams. I will miss my school very much.

Моя школа довольно большая – это пятиэтажное здание. Здание современное – оно было построено около 10 лет назад и здесь всё новое. Здесь также есть всё необходимое оборудование в спортзале и других кабинетах. Столовая очень светлая и чистая – она находится на первом этаже. Мои любимые предметы – это история, английский и экономика. Мой любимый учитель ведёт историю, также она наша классный руководитель. Как мне кажется, самое лучшее место в школе – это библиотека. Я люблю посещать библиотеку, также мы можем учиться здесь. Она очень уютная и хорошо организованная благодаря нашему библиотекарю. Во время перемен я люблю поболтать с друзьями или обсудить интересные события. Через несколько месяцев у меня будут выпускные экзамены. Я буду скучать за своей школой.

Сначала нужно перевести предложения и найти дополнение/обстоятельство (Что? Кого?/Где?).

1) My granny likes nature very much – Моя бабушка очень любит природу (дополнение – «природа» (nature));
2) Henry finished reading the book yesterday – Генри вчера закончил чтение книги – (дополнение – «книга» (book);
3) We usually go to the cinema on Monday – В понедельник мы обычно ходим в кино (обстоятельство – «кино» (cinema));
4) You didn't prepare hometask two days ago – Два дня назад ты не подготовил ДЗ (дополнение – ДЗ, hometask)

 

Далее найденное дополнение/обстоятельство переносится в начало предложения и становится подлежащим (объект, над которым совершается действие)

 

Далее по схеме

Объект, над которым совершается действие + гл. to be в зависимости от лица, числа, времени (am/is/are – наст время время) + глагол с окончанием ed + by кем

 

Итак,

1) Nature is liked by my granny very much (Природа очень любима моей бабушкой)

2) The book was read by Henry yesterday (Книга была прочитана Генри вчера)

3) The cinema is usually visited by us on Monday.

4) Your hometask wasn’t prepared by you two days ago (ДЗ не было подготовлено тобою 2 дня назад)