Прочтите текст и вставьте предложения (Задание а) в нужные места.
Миссис Джейн преподает ИТ. У детей ИТ два раза в неделю, а у учителей - в неделю. Они задают много вопросов. Миссис Джейнс им наилучшим образом использовать компьютеры и интерактивные доски объявлений. (1) Когда у нее нет уроков, она разрабатывает программы. «Каждую неделю я получаю от своих учеников много идей, - говорит миссис Джонс. Мистер Дженкинс приходит в школу каждый день в 7 часов утра. Утром он первым распаковывает форт-ворота. Зимой он включает отопление, а летом открывает окна. «Дети добрые ко мне. Ну, мачта из них. (2) ... - говорит М. Дженкинс. Он лисит краны или красит стены. В полдень он пьет кофе в вагончике. Во второй половине дня он чинит поломку. стулья или столы в его мастерской. Время от времени дети приносят ему сломанный велосипед. Он всегда рад его починить. Он очень дружелюбен и часто улыбается. Г-н Голдринг ходит в школу 3 раза в неделю, чтобы поговорить с учениками об их Проблемы. Чикиен чувствует себя одиноким. Их родители работают допоздна, и им не с кем поговорить. Одни и те же ученики занимаются несколько часов в день, но у них нет хороших оценок. Они не могут показать то, что действительно знают. Школа подталкивает учеников к успехам, а это очень стресс. (3) Я очень рад, когда они просят меня о Утром мисс Хэвилленд преподает английский язык, а днем работает в библиотеке. Она работает тебе четыре часа в день. Библиотека открывается в 12. Каждую неделю в библиотеку приходят одни и те же дети.
Прочтите текст и вставьте предложения (Задание а) в нужные места.
Миссис Джейн преподает ИТ. У детей ИТ два раза в неделю, а у учителей - в неделю. Они задают много вопросов. Миссис Джейнс им наилучшим образом использовать компьютеры и интерактивные доски объявлений. (1) Когда у нее нет уроков, она разрабатывает программы. «Каждую неделю я получаю от своих учеников много идей, - говорит миссис Джонс. Мистер Дженкинс приходит в школу каждый день в 7 часов утра. Утром он первым распаковывает форт-ворота. Зимой он включает отопление, а летом открывает окна. «Дети добрые ко мне. Ну, мачта из них. (2) ... - говорит М. Дженкинс. Он лисит краны или красит стены. В полдень он пьет кофе в вагончике. Во второй половине дня он чинит поломку. стулья или столы в его мастерской. Время от времени дети приносят ему сломанный велосипед. Он всегда рад его починить. Он очень дружелюбен и часто улыбается. Г-н Голдринг ходит в школу 3 раза в неделю, чтобы поговорить с учениками об их Проблемы. Чикиен чувствует себя одиноким. Их родители работают допоздна, и им не с кем поговорить. Одни и те же ученики занимаются несколько часов в день, но у них нет хороших оценок. Они не могут показать то, что действительно знают. Школа подталкивает учеников к успехам, а это очень стресс. (3) Я очень рад, когда они просят меня о Утром мисс Хэвилленд преподает английский язык, а днем работает в библиотеке. Она работает тебе четыре часа в день. Библиотека открывается в 12. Каждую неделю в библиотеку приходят одни и те же дети.
ответ:1)It is felt that a compromise is not easy to achieve.
2)A number of serious problems were discussed.
3)This place is very liked with holidaymakers
4)Many wonderful places are created by Mother Nature.
5)The eye is filled and the heart warms with this beauty.
6)Books will be sold in April.
7)Which countries were visited ?
Объяснение:
Passive voice это страдательный залог. То есть неизвестно, кто выполняет действие.
Например: Активный -Мэри убирает офис каждую неделю
Пассивный - Офис убирается каждую неделю
(прикрепила скрин как делать в каком либо времени)