• Communication

4. Read and complete: Yes, I do. Yum!, No, I don't… Yuk! (20 marks)

A: Do you like pízza?

B: 1)

A: Do you like lemonade?

B: 2)

A: Do you like ice cream?

B: 3)

A: Do you like eggs?

B: 4)

2. Read and choose. (20 marks)

e. g. (A) I don't like chicken.

3 A We likes chocolate.

B I doesn't like chicken.

B We like chocolate.

1 A Laura like orange juice. B Laura likes orange juice.

4 A She likes salad. B She like salad.

2 A Pat, do you like sandwiches?

W Pat, does you like sand-

wiches?​

Официант: Здравствуйте! Что вы будете заказывать?
Посетитель: Здравствуйте! Я бы хотел заказать одну порцию салата цезаря, одного вареного рака с чесночным соусом и бутылочку дорогого вина которое у вас есть.
Официант: Хорошо все будет.
минут.
Официант: Вот ваш заказ. Приятного аппетита!
Посетитель: Благодарю.
минуты.
Посетитель: Официант!
Официант: Да конечно вас что-то беспокоит?
Посетитель: Почему в моем салате цезаре лежит волос и ноготь?!
Официант: Простите Мы сейчас все исправим.
Посетитель: Приведите мне сюда повара!
Официант: Да да конечно, сейчас одну минуту.
Посетитель: Вы меня извините конечно, но почему в моем салате лежит волос и ноготь?!
Повар: Это какое-то недоразумение! Все было чисто когда я заправлял салат соусом.
Посетитель: Я только что сам нашел в салате эту всю гадость, и вы мне еще говорите что это какое-то недоразумение!
Повар не нервничаейте. Мы вам сейчас все заменим.
Посетитель: Я требую возврат денег!
Официант: Мы вам вернем деньги и заменим салат.
Посетитель

Американское образование остается сегодня тем, что было в самые ранние дни республики: наковальней, на которой создана национальная культура и адаптирована к меняющимся потребностям. его целью является универсальное образование от детского сада до университета.все, независимо от расы, класса или статуса, имеют право на справедливый шанс и на средства для развития своей индивидуальной силы разума и духа до предела.образование в соединенных штатах состоит из трех базовых уровней: начального, среднего и высшего образования. родители могут выбирать, отправлять ли их детей в их местные бесплатные государственные школы или в частные школы, которые взимают плату. организация и учебные планы частных школ и колледжей аналогичны организации государственных школ, хотя администрация отличается. подавляющее большинство студентов на начальном и среднем уровнях поступают в государственные школы. большинство из тех, кто посещает частные школы, посещают церковные приходские школы.учебный год обычно длится девять месяцев, с начала сентября до середины июня. общая схема организации, называемая планом 6-3-3, включает начальную школу в классах 1-6, младшую среднюю школу в 7-9 классах и старшую среднюю школу в классах 10-12. однако многие вариации на шаблон существует в сша.основной целью начальной школы является общее интеллектуальное и социальное развитие ребенка от 6 до 12 или 15 лет. в средних школах большинство учеников следуют курсу, который включает в себя , науку, общественные науки, и воспитание. избранные предметы могут быть выбраны в области иностранных языков, изобразительного искусства и профессиональной подготовки. ученики обычно выбирают примерно половину своей работы в девятом-двенадцатом классах.профессиональная программа может проходить обучение по четырем направлениям: сельскохозяйственное образование, бизнес-образование, , торгово-промышленное образование. эта программа подготавливает студентов либо к занятиям, либо к обучению.большинство молодых американцев заканчивают школу с дипломом о высшем образовании после удовлетворительного завершения определенного количества курсов. студенты обычно оцениваются от a (отлично) до f (неудачно) в каждом курсе, который они берут на основе результатов в тестах, проводимых с интервалом в течение года. студенты получают «карточки отчетов» не реже двух раз в год, что указывает на оценки, которые они получили по каждому из предметов. высшие школы поддерживают школьную «стенограмму», в которой суммируются взятые курсы и оценки, полученные для каждого учащегося.как правило, у ученика есть один учитель по всем основным предметам во время его или ее первых шести лет обучения. однако для последних шести классов у них есть отдельный учитель для каждой дисциплины.сша полны решимости предоставить каждому мальчику хорошее, солидное образование, независимо от фона или даже присущих мальчику способностей. в мае 1983 года национальная комиссия по вопросам совершенства в образовании вызвала серьезную , когда сообщила, что сша «подвергаются риску» от «растущей волны посредственности». он считал, что стандарты слишком низки, слишком короткий школьный день, учителя слишком мало платят, а образование слишком далеко от списка национальных приоритетов. среди рекомендаций комиссии были призывы к более высоким стандартам, больше времени, которые нужно уделять основным учебным предметам и привлечению более высокого уровня личности к профессии преподавателя. кроме того, необходимо было укрепить связи между федеральными, государственными и местными органами власти, направленные на повышение успеваемости студентов на всех уровнях.американский народ признал, что качество образования напрямую связано с качеством жизни. это часть американской традиции, чтобы предположить, что они могут улучшиться.