2 ** Complete the text with the
present simple or the present continuous
form of the verbs in brackets.
Stars of tomorrow
Max Ragley
dancers. Het
is
(be) one of the UK's best young
(come) from Manchester, but he
(not live) there most of the time because he
(go) to the English National Ballet School in
2
3
London.
4
6
Max normally
(study) ballet at school, but this
week hes
(not do) his usual classes - he
(learn) to dance hip hop instead.
'A well-known singer?
(want) me to dance in his
new pop video!' says Max. 'At the moment, 18
(work) with three other hip hop dancers and we
(have) a good time together. I 10
(enjoy) these
new classes a lot.'
9
13
Max's two older brothers"
(go) to school in
Manchester. They 12
(like) football and they
(not know) how to dance!' laughs Max.
'But they always 14
(come) to my shows at the
Ballet School​

a)

1. I waited for you. - Did I wait for you? - No, I didn't. I didn't wait for you.

2. She saved up to go abroad. - Did she save up to go abroad? - No, she didn't. She didn't save up to go abroad.

3. They arrived here an hour ago. - Did they arrive here an hour ago? - No, they didn't. They didn't arrive here an hour ago.

4. I recognized the man. - Did I recognize the man? - No, I didn't. I didn't recognize the man.

5. He refused to answer the questions. - Did he refuse to answer the questions? - No, he didn't. He didn't refuse to answer the questions.

6. We asked the teacher a lot of questions about England. - Did we ask the teacher a lot of questions about England? - No, we didn't. We didn't ask the teacher a lot of questions about English.

b)

1. He sold his car. - Did he sell his car? - No, he didn't. He didn't sell his car.

2. The police caught the thief. - Did the police catch the thief? - No, they didn't. The police didn't catch the thief.

3. We heard a terrible noise in the street. - Did we hear a terrible noise in the street? - No, we didn't. We didn't hear a terrible noise in the street.

4. We met him at my friend's birthday party. - Did we meet him at my friend's birthday party? - No, we didn't. We didn't meet him at my friend's birthday party.

5. My mother taught English at school. - Did my mother teach English at school? - No, she didn't. She didn't teach English at school.

6. My brother learnt German well. ​- Did my brother learn German well? - No, he didn't. My brother didn't learn German well.

Объяснение:

Пассажирский поезд состоит из транспортных средств, перевозящих пассажиров, и часто может быть очень длинным и быстрым. Это может быть составной агрегат или железнодорожный вагон с автономным приводом, либо комбинация из одного или нескольких локомотивов и одного или нескольких прицепов без двигателя, известных как вагоны, вагоны или вагоны. Пассажирские поезда курсируют между станциями или депо, где пассажиры могут садиться и выходить из них. В большинстве случаев пассажирские поезда ходят по фиксированному расписанию и имеют преимущественные права на использование путей по сравнению с грузовыми поездами. В отличие от грузовых поездов, пассажирские поезда должны снабжать каждый вагон электроэнергией, помимо прочего, для освещения и обогрева. Его можно получить непосредственно от первичного двигателя локомотива (модифицированного для этой цели) или от отдельного дизельного генератора в локомотиве. Для обслуживания пассажиров на удаленных маршрутах, где локомотив с головным оборудованием не всегда может быть доступен, может использоваться отдельный генераторный фургон. За пассажирским поездом отвечает кондуктор. Ему или ей иногда другие члены экипажа, например, обслуживающий персонал или носильщики. В период расцвета пассажирских железнодорожных перевозок в Северной Америке поезда дальнего следования перевозили двух проводников: вышеупомянутого проводника поезда и кондуктора Пуллмана, который отвечал за персонал спальных вагонов. Многие престижные службы пассажирских поездов получили особые названия, некоторые из которых стали известными в литературе и художественной литературе. В годы железнодорожники часто называли пассажирские поезда «лаком», имея в виду давно минувшие дни вагонов с деревянным кузовом, блестящей внешней отделкой и причудливой окраской. «Забивание лака» означало, что медленно движущийся грузовой поезд мешал быстрому пассажирскому поезду, вызывая задержки.

Объяснение:м