1) When I saw a big angry dog, I _ frightened/embarrassed.
2) When I told her that they were going to Disneyland, she _ ecstatic/sad.
3) When he made a mistake in front of the whole class, he _ confident/embarrassed.
4) After they worked hard for the whole day, they _ confused/tired.
5) When my sister broke down my game console, I _ happy/angry.
цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?
порядок знакомства:введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..