1. a) переведите текст письменно; b) выпишите глаголы и определите их время; c) задайте к тексту 5 вопросов различных коммуникативных типов. my friend i’d like to tell you some words about my friend. first of all, let me introduce her to you. her name is jane. she lives not far from me and we often see each other. her relatives and parents are very kind to me, and i often visit their house, as well as she frequently visits mine. we have very much in common, though at first sight she seems to be quite another person. but maybe i’ll tell you everything in succession. she is a student too. she is my classmate, more of it, we occupy the same desk. to begin with, i’d tell you some words about her appearance. she has an open face with high forehead. the features of her face are thin and mild. she has straight silky-black hair. though she told me once that when she was a child her hair was curly, so maybe it’s gone as the years went by. now maybe some words about the traits of her character? she is a serious girl, clever and generous teenager. among all of my friends she is the most respected. in fact she is easy to go along. she enjoys the company of other teenagers and likes to hang around together in the neighborhood. but of course it happens from time to time, as she keeps studying hard, and she is especially good at english, russian literature, history.
§ 2. Идея о том, что интеллект может быть измерена, была предложена примерно столетие назад, но в то время было сложно найти тесты, дающие полезные результаты. Однако за последние два десятилетия тесты стали более сложными, и исследователи обнаружили, что IQ могут дать хорошее представление о результатах будущих экзаменов для детей. Некоторые эксперты даже утверждали, что оценки IQ могут точно предсказать, какой уровень доходов и статуса молодые люди достигнут во взрослой жизни.
§ 3. Почему сегодняшние подростки делают намного лучше своих дедушек и бабушек? Конечно, лучшее питание, более высокий уровень жизни и улучшенное образование - все это играет важную роль в повышении общего уровня интеллекта. Но, кажется, это еще не все. Ученые объясняют изменение уровня интеллекта сложностью современной жизни.
§ 4. В современном быстро меняющемся мире молодые люди должны постоянно взаимодействовать с электронными гаджетами и оборудованием. Это развивает мозг молодых людей так, как никогда не испытывали старшие поколения. Компьютеры являются одним из основных источников стимуляции, и такие действия, как игра в игры и использование Интернета, кажутся особенно важными.
§ 5. Однако кое-что еще остается необъяснимым. Например, увеличение количества детей в IQ варьируется в зависимости от типа проверяемого интеллекта. Похоже, что в наше время люди лучше разбираются в абстрактном мышлении, чем их предки, - но их словесные и математические остались такими же, как у предыдущих поколений. Никто не знает, почему это так. Тем не менее, в течение последних нескольких лет, безусловно, наблюдалась общая тенденция роста, и было установлено, что нынешнее поколение имеет IQ примерно на 15 пунктов выше своих родителей.
§ 6. Было заявлено, что в умеренных количествах компьютерные игры являются положительно полезными для молодежи. Это требует таких положительных качеств, как решительность, быстрое мышление и быстрое обучение. Тем не менее, кажется, что улучшение IQ не может длиться очень долго без продолжения стимуляции. Мозг, кажется, похож на мышцу и требует многократного и энергичного упражнения, чтобы оставаться в форме и быть здоровым. Когда дело доходит до IQ, это случай «Используйте его или потеряйте».
А36. В первом абзаце автор утверждает, что компьютерные игры
1. не так хороши для детей, как чтение.
2. Могут улучшить интеллект молодежи.
3. в настоящее время используются многими разными детьми.
A37. Согласно статье, за последние двадцать лет IQ-тесты стали
1.а заменить на экзамены.
увеличения доходов молодежи.
3.надежнее, чем раньше.
А38. Что писатель сегодня говорит о молодежи и электронном оборудовании?
1. Оборудование делает вещи слишком легкими для них?
2. Оборудование является важной частью их повседневной жизни?
3. Они зависят от оборудования для развлечения?
A39. По словам писателя, что остается загадкой в отношении детской интеллигенции?
1. почему уровни некоторых видов интеллекта остались неизменными?
2.Как можно улучшить уровень интеллекта?
3. как дети могут развивать устные и математические навыки?
My friend drives very well. He is a driver
My friend teaches geography at school. He is a teacher
Beethoven composed many gteat piece of music. He was a composer
Mary has been playing the piano since five. She is a pianist
He gives lectures at the University. He is a lecturer
Isaac Newton invented hundreds of things. He was an explorer
He has acted in many films. He is an actor
He has been writting about music for years. He is a journalist
She dances very well. She is a dancer