Представьте функцию в виде у=а(х-m) ²+n и постройте её график:

у=(х+1)²-6(х+1)+10

В примере √5+√6  не пишут ответ, т.к.:

Квадратные корни люди не умеют складывать примеры так и оставляют без ответа :

7+√3 ( не пишут ответ, можно только приближённо)

√5 - √7 ;( не пишут ответ) √3 +√11 ( не пишут ответ)

Складывать корни можно только одинаковые :

а) √5 + 4√5 = 5√5 ( походит на пример х+4х=5х)

б) √3 - 4√3 = -3√3 ( походит на пример х -4х= -3х)

в) 2√3 + 4√3 -7 √5 = 6√3 -7 √5 ( походит на пример

2а + 4а -7 у = 6а -7 у)

√18 +√50 -√8 ( под корнем все числа разные и такие примеры не решаются, но под корнем можно сделать одинаковые числа) :

√18 +√50 -√8 = √9*2 +√25*2 -√4*2 =√2 +5√2 -2√2 =6√2

Вот все правила по складываниям корней, которые нужно знать.

Надеюсь

Белыми струйками сыпался с деревьев снег. Кое-где на снег с легким стуком падали тяжелые весенние капли. Весна! В это утро она впервые заявила о себе так решительно и настойчиво.

Словосочетания: белыми струйками, легким стуком, тяжелые капли, весенние капли.

Морфологический анализ прилагательных.

Белыми - имя прилагательное, обозначает признак предмета, вопрос: какими?

начальная форма - белый

постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: полное, множественное число, творительный падеж;

в предложении - определение.

Легким  - имя прилагательное, обозначает признак предмета, вопрос: каким?

начальная форма - легкий

постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: полное, единственное число, творительный падеж;

в предложении - определение.

Тяжелые - имя прилагательное, обозначает признак предмета, вопрос: какие?

начальная форма - тяжелый

постоянные признаки: качественное;

непостоянные признаки: полное, множественное число, именительный падеж;

в предложении - определение.

Весенние - имя прилагательное, обозначает признак предмета, вопрос: какие?

начальная форма - весенний

постоянные признаки: относительное;

непостоянные признаки:  множественное число, именительный падеж;

в предложении - определение.